Site rengi

Tasarım

ALTIN 491,97
DOLAR 8,6550
EURO 10,1630
BIST 1.398
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 25 °C
Parçalı Bulutlu

Uzmanından çocuk yetiştirme ile alakalı 10 altın teklif

30.03.2021
56
A+
A-

1900’lü senelerin başında yaşamış olan ve çocuk eğitimiyle alakalı çalışmaları ve yazdığı yapıtlarla tanınan Anton Makarenko, sadece Sovyet Sosyalist Cumhuriyetleri Birliğinin değil, tüm dünyanın en iyi eğitimcilerinden birisidir. Maria Montessori ve Anton Makarenko, UNESCO tarafından çağdaş eğitimin esaslarını atan iki pedagog olarak tanınmışlardır.

Makarenko, yaşadığı yarıyılda bir mucitti; günümüzde son derece aşikâr olarak öğrenilen şeyleri keşfetti. Misalin, dünya genelinde hocaların sevgiyi göz arkasını ettiklerinden ve hatta mevzubahisi eğitim olduğunda bunun afaki olarak görüldüğünden bahsetti. Makarenko, mutlu bir fert yetiştirmenin sevgi olmadan imkânsız olduğundan emindi.

İşte size bu büyük pedagogun, psikologun ve yazarın en ehemmiyetli fikirlerinden bir derleme:

1. Eğitimin en ehemmiyetli parçası, sizin kendi tavırlarınızdır: Çocuğunuzu sadece onunla konuşurken, ona öğretirken ya da bir şeyler yapmasını söylerken eğittiğinizi asla düşünmeyin. Çocuğunuzun yetişmesine yaşamınızın her anında destekçi oluyorsunuz – konutta olmadığınızda dahi. Giyinişiniz ya da insanlarla konuşma biçiminiz, mutluluğu ya da yeisi azametiniz, dostlarınıza ya da düşmanlarınıza tavır biçiminiz, gülüşünüz ya da gazete okuyuşunuz; tüm bunlar bir çocuğun yetişmesinde ehemmiyetlidir. Ruh halinizdeki en ufak değişikliği fark ederler. Düşüncelerinizdeki her bir başkalaşımı tutarlar – siz farkında olmasanız da.

2. Eğitim için sarih ve sahici ama ciddi bir ton lüzumludur: Bu üç özellik, yaşamın asıllığı için bırakılmazdır. Ciddiyet, dramatik olduğunuz anlamına gelmez. Hakiki olun, ruh halinizin an ile ve ailenizde yaşananların asıllığı ile eşleşmesini sağlayın.

3. Her ebeveynin, çocuğunda bütün olarak ne görmek istediğini kavraması gerekiyor: Bir ebeveyn olarak, kendi tutkularınız mevzusunda net olun. Çevrelice düşünün; nihayetinde kendi yanılgılarınızı görebileceksiniz. Bunun cesaretinizi kırmasına izin vermeyin; önünüzde takip edebileceğiniz bir hayli doğru yol var.

4. Çocuğunuzu iyi tanımanız gerekiyor: Şu an nerede? Kiminle, ne yapıyor? Elbette ki çocuğunuza muhtemel olduğunca serbestlik tanımalısınız. Çocuğunun sadece sizinkilere değil, değişik bakış açılarına da maruz kalması gerekiyor. Çocuğunuzun insanlardaki ve vakalardaki iyiyi ve makûsu tanıyabilmesine destekçi olmanız gerek. Ve bu natürel süreç, korunaklı bir bölgede oluşamaz.

5. Eğitimin anahtarı, organize olabilmektir: Eğitim, ufak yanılgıları bağışlamaz. Eğitim, hadiselerin düşüncesizlikle ele alınmasını da kaldıramaz. İyi bir organizasyon, her bir ayrıntının hakimiyet altında alınabilmesini sağlar. Ufak ayrıntılar, yaşamın her anında, her gününde, her saatindedir; yaşamı bitiren bu ufak ayrıntılardır. Eğitim, bol ölçüde zamandan çok, zamanın usluca kullanılmasını gerektirir.

6. Güçle destek etmeye çalışmayın; ama destekçi olmaktan mutluluk duyun: Ebeveynden gelen destek, güçle, sıkıcı ya da asap bozucu olmamalıdır. Bazen çocuğunuzun azıcık zorlanması gerekir; güçlüklerin üstesinden gelmeyi ve daha karışık meseleleri kendiliğindene çözmeyi bilebilmeleri için. Her Zaman çocuğunuzun nasıl çalıştığını görmeyi deneyin. Asla tamamen kaybolmuş, kafası karışmış, naçar bir vaziyette kalmalarına izin vermeyin. Bazen çocuğunuz, sizin dikkatinizi görmeye gereksinim dinler; ancak daha da ehemmiyetlisi ona dinlediğiniz güveni.

7. Elde ettiği neticeler için onu asla mükâfatlandırmayın, cezalandırmayın: Mevzubahisi iş yapmak olduğunda bir takdir ya da ceza sistemi uygulamak göründüğü kadar bereketli değildir. Çocuğunuzu mutlu eden şey, bir meseleye sahip olmak ve bunu kendiliğindene çözebilmek olmalıdır. Kabiliyetine, becerikliliğine ve kullandığı usullere dair onayınız, verebileceğiniz en iyi mükâfattır. Ancak methiyeyi fazla kullanmamaya dikkat etmek gerekiyor. Çocuğunuzu arkadaşlarını önüne methetmemelisiniz. Dahası, başka insanların yanında cezadan ya da makûs yapılan bir işten bahsetmemelisiniz. Mevzubahisi olan ana mevzu, işin bitirilmesi ve elinden gelenin en iyisini yapmış olması.

8. Bir çocuk, kendi kıymetini öğrenmeden başkalarını hoşlanmayı bilemez: Hoşlanmak, sevgiyi tanımak ve mutlu olmak; tüm bunlar, kendinize hürmet dinlemek ve öz-bedelinizi öğrenmek demektir.

9. Asla kendinizi bir çocuk için feda etmeyin: Ebeveynlerin sıklıkla şikâyet ettiklerini dinleriz. “Çocuklarımıza her şeyimizi veriyoruz. Kendi mutluluğumuz da dâhil olmak üzere her şeyimizi feda ediyoruz.” Bu, bir çocuğa yapılabilecek en makûs şey, perişan bir armağan. Çocuğunuzu zehirlemekse emeliniz, ona kendi mutluluğunuzdan bir damla sunabilirsiniz. İşe yarayacaktır.

10. Şahıs, çocuğa nasıl mutlu olunabileceğini öğretemez; ancak şahıs, çocuğu mutlu olmasını sağlayacak bir biçimde eğitebilir: Büyük pedagogdan şahane bir alıntı: “Sevgi, en mükemmeldir duygudur; şahaneler yaratır, yeni insanlar ve en büyük beşeri bedelleri yaratır.”

BİR YORUM YAZIN
ZİYARETÇİ YORUMLARI - 0 YORUM

Henüz yorum yapılmamış.