Site rengi

Tasarım

ALTIN 793,64
DOLAR 13,4726
EURO 15,2894
BIST 2.011,16
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 3 °C
Karla Karışık Yağmurlu

Felsefe çocukların değişik derslerdeki zaferini artırıyor

26.03.2021
90
A+
A-

Araştırma kapsamında İngiltere’de bulunan 48 mektepten 9 ve 10 yaşlarında 3 bin talebe, 1’er saatlik denetleme, mana ve argüman geliştirme dersine katıldı.

Eğitim Vakfı Fonu’nun yaptığı çalışmada talebelerin okuma ve matematik seviyelerinde 1 sene içinde vasati 2 ay zamanınca iyileşme kollandı. Çocuklar için Felsefe P4C adlı programda dezavantajlı gruplardan gelen talebelerin yazma becerilerinde de iyileşme kollandı.

Program Fonu muhtaç çocuklar için ufalayan paranın en faydalı biçimde nasıl kullanılması gerektiğine dair yaptığı çalışmanın bir parçası.

Araştırmaya katılan dezavantajlı çocukların – fakirlik desteğinden yararlanan çocukların – okuma becerilerinde 4 ay içinde, matematik becerilerinde 3 ay içinde ve yazma becerilerinde 2 ay içinde iyileşme kollandı.

Tipik bir felsefe dersinde çocuklarla yapılan uygulama

Hoca ve talebeler bir daire çevresinde otururlar ve alakalarını sürükleyebilecek bir video klip izlerler veya bir haber okurlar. Sonrasında suskunca mevzu üzerine düşünürler. Arttan sınıf ufak gruplara veya çiftlere ufalayarak mevzu hakkında sualleri tartışırlar. Sonra tüm sınıf münakaşa için bir araya kazanç.

Tartışılan mevzular arasında misalin sıhhatli bir kalbin, kendi sıhhatine dikkat etmemiş bir hastaya nakledilmesi doğru mudur gibi başlıklar bulunuyor.

Araştırma takımının başındaki ad Prof. Stephen Gorard, felsefe dersinin, özellikle yüksek dezavantajlı gruplardan gelen çocuklar için işe yaradığını söylüyor. Gorard, “Bu bizim için dezavantajlarla başetmek mevzusunda oldukça cesaret verici” diyor.

Araştırmaya göre talebe başına 30 sterlin tüketilerek verilecek felsefe dersleri ile mektepler dezavantajlı talebeler için ufalayan parayı yararlı biçimde kullanabilir.

BİR YORUM YAZIN
ZİYARETÇİ YORUMLARI - 0 YORUM

Henüz yorum yapılmamış.