Site rengi

Tasarım

ALTIN 494,52
DOLAR 8,8648
EURO 10,3792
BIST 1.384
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 22 °C
Çok Bulutlu

Çocuğun sosyal irtibat kabiliyetleri nasıl geliştirilmeli

01.05.2021
57
A+
A-

Her tavrın bilinmesinde olduğu gibi sosyal marifetlerin bilinmesinde de ebeveynlerin rolü çok ehemmiyetli. Peki, ailelerin çocuklarına sosyal marifet kazandırma mevzusunda üstlerine düşen misyonlar nelerdir? Çocuklar sosyal marifetler edinmeye ne zaman ve nasıl başlar? Sosyal marifet maharetini geliştirmek muhtemel mi? Sosyal yaşamda güçlük sürüklemeyi önlemek için sosyal marifetler edinmenin ehemmiyeti nedir?

DBE Tavır Bilimleri Enstitüsü’nden Uzman Muayenehane Psikolog Ayşegül Moral, erken yaşta sosyal marifet edindirme mevzusunda zorunlu bilgileri paylaşıyor.

Sosyal kabiliyetin esas yapısı

Doğumdan itibaren çocukların sosyalleştikleri civarlar genişleyerek spektrum kazanır. Çekirdek ailede başlayan bu süreç, çocuğun anne ve babasıyla kurduğu tehlikesiz ilişki ile sağlam esaslara oturur. Bu süreçle birlikte ebeveynlerin sosyal marifetler mevzusunda çocuklarına rol model oldukları yarıyıl başlar. Anne ve babanın geniş bir dost etrafının olması ya da ailenin öteki azaları ile iyi ilişkiler içinde olması gibi etmenler çocuğun da geniş bir dost etrafına sahip olmasında tesirli olur. Yaşlarının gelişmesiyle mektep, kurs ve spor aktiflikleri gibi değişik etraflara giren çocuklar ailelerinden aldıkları bu eğitimi pekiştirmek için pek çok fırsatla karşılaşırlar. Birine teşekkür etmek, konuşurken zarif olmak, problemleri usçu ve hürmetli yollarla çözmeye çalışmak çocuğun sosyal kabiliyetlerini geliştirmesine katkı sağlar.

Sosyal marifetin de öteki zekâsal süreçler gibi pek çok alt alanı vardır. Bu alanlar 6’ya böler:

– İlişkiyi başlatma ve sürdürme,

– Grupla bir işi yürütme,

– Duyguları kavramaya müteveccih marifetler geliştirme,

– Saldırgan tavırlarda bulunmama – stres gidişatlarıyla başa çıkma kabiliyetleri,

– Tasarı yapma ve mesele çözme kabiliyetleri

Bu alanların bir ya da birkaçında kasvet yaşayan çocuklar, doğru irtibat kurmakta problem yaşayabilir ve sosyal yaşamda güçlük sürükleyebilir.

Sosyal korkuya dönüşmesin

Sosyal yeteneği gelişmiş olan çocukların farklı etraflara, değişik şahıslara ve günün getirdiği başkalaşımlara geçim sağlamakta daha galibiyetli olduklarını belirten Moral, “Sosyal gelişimini bitiremeyen çocuklarda ileriki yarıyıllarda “sosyal korku” olarak da adlandırılan başkalarının yanında konuşamama, yemek yiyememe, hayır diyememe gibi meseleleri kapsayan anksiyete problemleri görülebiliyor. Bu kasvetler belli gidişatlarda ortaya çıkabileceği gibi çocuğun günlük yaşantısı içinde de yer alabiliyor. Rastgele bir ihtiyat alınmadığı sürece sosyal korku, aktiflik alanını artırarak çocukların içe kapanık ve evhamlı bir fert olması neticesinde iş hayatında geçimsiz, dost etrafında istenmeyen bir birey olmasına neden oluyor. Bu nedenle ebeveynler olarak, çocuklarımızın erken yaşta sosyal kabiliyetlerini geliştirmelerine dayanak olmamız gerekiyor” dedi.

BİR YORUM YAZIN
ZİYARETÇİ YORUMLARI - 0 YORUM

Henüz yorum yapılmamış.